退休教師福利待遇提升，每月或將領7000—10000元退休費，恭喜你！
一提起教師這個職業，大家的第一個印象就是穩定、時間自由、待遇好。可真是如此嗎？ 教師職業穩定是毋庸置疑的，教師是個鐵飯碗。至于時間自由則是教師有寒暑假兩個假期，這是任何工作都沒有的福利。可是這兩個假期老師們也并不輕松，每天要忙著學校的檢查，假期外出培訓，繼續教育學習，做課題，備課，還有學生有任何問題也都要及時解決。 關于待遇好，我想很多老師一看到這個詞，都不禁覺得心寒，教師待遇不得低于公務員平均水平，說了十幾年，但一直也沒有落實到實處，現在很多教師一個月只有兩千多元的工資，日子過的緊巴巴的。 近年來，教育改革不斷深入，教師工資改革也出現了可喜的變化。例如績效工資政策，那退休教師工資有變動嗎？ 在崗教師們也很關注退休工資，畢竟這是養老的保障。教師的退休工資和教齡、職稱相關。目前，我國教師工資共分為5個等級，正高、副高、中級、初級、員級。職稱越高，也就意味著退休工資越高。職稱相差一級，退休工資就會產生近千元的差距。 根據人社部發布的消息：今年退休人員養老金持續上漲，上調幅度將在5%左右！這次調整對象為企事業單位退休職工，當然退休教師也在這之列！也就是說，退休教師到手的退休工資又要上漲了！ 近日，人社部部長尹蔚民正式宣布延遲退休年齡方案已經完成，下一步將統一征求社會意見，而隨著延遲退休年齡方案的完成，新的延遲退休年齡時間表也出臺了。 尹蔚民在新聞發布會上舉例說，我國將實行每年延遲3個月的漸進式退休年齡方案。“比如五年以后，你是60歲退休，這個政策施行以后，可能你是60歲零3個月退休，這樣大家便于接受。” 按照這一說法，結合目前我國男性60歲、女干部55歲、女工人50歲退休的規定，我們可以算出延遲退休年齡時間表：女職工退休年齡=50+3×(50+出生年份-2021)/12女干部退休年齡=55+3×(55+出生年份-2021)/12男性退休年齡=60+3×(60+出生年份-2021)/12我們選取同為1980年出生的女職工、女干部和男性來計算，則結果為：50+3×(50+1980-2021)/12=50+3×9/12=52.25歲55+3×(55+1980-2021)/12=55+3×14/12=58.5歲60+3×(60+1980-2021)/12=60+3×19/12=64.75歲 若(目前退休年齡+出生年份-2023)等于或大于最終確定的延遲退休最大增加年數(例如方案最終規定男性最多延遲到65歲退休，則最大增加年數為5年)時，結果均為最大退休年齡。
之前，對于延遲退休年齡的猜想一直存在，主要的區別在于延遲到60歲還是65歲。如果是延遲到60歲，實際上只是延遲了我國女性勞動者的退休年齡;如果是延遲到65歲，那么女性的退休年齡則整整延遲了10—15年的時間。 總的來說，延遲退休年齡對60后和70后的影響較大。1972年及以后出生的女性工人、1967年及以后出生的女性干部、1962年及以后出生的男性職工都會受到延遲退休年齡的影響。 對于在一線崗位兢兢業業教書幾十年余載的老教師，風里來雨里去，不知吃了多少苦。教書時工資不高，退休時的工資更是寒心。 我認識一位退休的老教師，從20歲干到60歲，當了4O年中學教師，。中有32年是在鄉村奔波的，退休工資也是按90%算的，感到不公，說自己進錯了門，哭天無淚。 有一位河南老教師從教40年，去年6月份退休，但確定退休工資是按照2019年十月以前的工資折算確定退休費，工資少了兩千多元。感到很不合理。 還有很多老師臨近退休，但還因為要評職稱而日夜奔波，因為職稱一直處于初級水平，教書幾十年，學生來任教都比自己的工資高。評職稱無望，那就注定能領到的退休金也是極其有限的。 需要注意的是，今年起，晚退休教師（其他事業單位相同）比早退休教師工資越來越高。符合下面條件的教師群體，退休工資直接提升一個檔次！1、工齡35年以上者
因為教師退休金計算標準為：退休前一年全市職工月平均工資×20%(繳費年限不滿15年的按15%)+個人賬戶本息和÷120+指數化月平均繳費工資×1997年底前繳費年限×1.4%。也就是說，工齡越長退休金越多！根據某些網友的描述，部分教發達地區一級教師、35年以上教齡，退休工資也將近6000月每個月！
2、退休前已有職稱滿3年的
我們都知道，在職期間，教師職稱的高低很大的影響了工資收入的高低（有不少教齡一樣，但是職稱差一級，但工資相差幾千的現象）！這也就解釋了為什么現在要大力推進教師職稱評定優化改革。這里需要注意的是，如果教師退休前在已有崗位某一職稱滿3年，那么退休之后可以自然晉升一級！也就是說，退休金又會提高一個等級！3、這類教師滿30年可升高級職稱
教師職稱，是很多在職教師的一個“痛點”，之前不少高校教師職稱評審權下放，對于高校教師來說，確實是一個振奮人心的好消息，但是對于其他教師群體，如中小學教師、鄉村基層教師來說似乎并沒有什么很大的改變。 這不，去年黑龍江省就率先發布文件，鄉村教師一份“大禮”——打破了多年來的“職稱禁錮”，對于教齡滿30年的鄉村教師，只要提出申請就有可能被破格升為高級職稱！ 對于鄉村基層教師來說，這是一個大好消息！畢竟，職稱的高低很大一部分影響著工資收入的高低，畢竟按照以往的情況，鄉村教師沒有特別好的機遇，是很難評到高級職稱的，這對于后期退休后的退休金影響是巨大的，退休工資直接提升一個檔次。 小編整理之后發現，教師改革從3個方面提升了退休教師以后的待遇，或許退休教師教師的春天將要來了！ 一、退休教師工資差別發放
我們都知道，退休教師的工資跟在職期間的工資是息息相關的，這就導致了很多職稱低的教師只能領取少的可憐的退休金，差距仍舊很大。
針對這一現象，除了取消職稱與教師工資掛鉤等改革之外，我們可以對退休教師的工資做一個特例處理。特別是一線基層退休教師，應該結合其工作年限、工作環境和貢獻等方面來進行綜合衡量，并且在財政上給予傾斜支持（這一點在基層在職教師的身上已經有所體現）。二、教齡津貼：退休時100%發放
為了提高教師的社會地位和物質待遇，鼓勵教師終身從事教育工作，中國從1986年7月1日起，開始實行教齡津貼制度。 而這個津貼在教師退休之后依舊能享受，而且是100%比例的發放到每月退休金里面。但是問題是，現在的教齡今天實在是太“寒磣”：齡滿5年不滿10年的，每月3元；滿10年不滿15年的，每月5元；滿15年不滿20年的，每月7元；滿20年以上的，每月10元。對此很多網友吐槽“每個月十元的教齡津貼，給兩歲的小孩也不要，還說尊師重教，這樣寫出來，老師心痛，聽著都寒心。”就連旁觀者的小編也覺得，這個錢真的只是名義上的“津貼”，實際上卻可有可無。
三、政府特殊津貼：退休時均按100％發放
什么是政府特殊津貼？——按照國家規定給那些高層次專業技術人才和高技能人才發放的津貼。 可想而知的是，這種能享受到“特殊津貼”的人，在基層教師中可謂是少之又少。對于絕大多數退休教師來說，政府特殊津貼這一項對于他們來說是“形同虛設”！ 不過也不要太過失望，畢竟改革都是在不斷摸索和完善的，有這種改革的意識之后，或許在不久的將來，教師退休的待遇會越來越好！
國家也一直在想辦法減少不同地區教師的工資水平標準，所以以后可能不會差距那么大了，這樣的話，教師的工資待遇就會更加提升，就會有更多的人參加了。 教師待遇事關教育工作大局，事關全民族素質提高大計，對教育事業，無論怎么重視都不為過，無論怎么投入都不算多。 期待各地都能盡快落實到位，因為只有提高教師待遇，吸引更多優秀人才加入教師隊伍，才能打造出高素質的教師隊伍，讓教師成為讓人羨慕的職業。 期盼：績效工資真正向一線教師和班主任傾斜，全國都能真正實現教師工資不低于或高于公務員工資！ 希望各地相關部門把提高教師工資待遇落到實處，不要再寒了一線教師的心！
